ничего ужасного не помню, честно. Мне всегда было учиться легко и интересно.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

насколько я понимаю, в М у каждого свой собственный учебный план. Групповое время - да , есть, но поверь что они там не такие дикие чтобы бежать есть во время групповых инструкций.
и откуда взялось, что они там едят когда вздумается? у них есть время ланча, и время снэка, часто органик кстати

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Уралочка, абсолютно не за что! сегодня дочь сегодня еще **** по математике принесет - найду его в инете и тоже дам (если сами хотите по ним заниматься то..)

книжки в общем интересные. То что я ссылку дала,например, сама жалела что летом не знала о такой книженции. Моя любит такое и с удовольствием всякие математ.головолмки решает..
Это мне не понять ,порой что хотят в задании..:((.
И ,повторюсь ,резко так нас погрузили как-то неожиданно..:(

И не надо на дитя наезжать!!:)) Уверена , что у вас просто программа другая.
Хотя я о своей тоже думала, что хитрит..когда сверяю СРАЗУ ,забрав из школы то что у нее в портфеле (**** какие взяла) и то что задали. Частенько она книжки нужные не хзабирает. Думала я что специально. Но потом поняла, что просто путается:(
говорила с учителем. Учитель сказала, что не мы одни (ох, почему я не удивляюсь ) не правильно берем ****. Что и понятно - в киндере им наверное помогали..а тут сам еле сообразишь какой **** и какие тетради взять:((

А по английскому у нас нет ни каких ****. В школе сделали 3и тетради - в одной дают задания на письмо - дают слова одной группы по 5-8 слов их написать ,а потом предложения с ними составить.
Потом устраивают тесты (дите спелить без письма должно эти слова)

В другой вклеивают читать всякую белиберду - стишки,рассказики не большие ,но чтобы выделять в словах то at, то in то еще что нибудь.
А вот в третей:(( писать о тех самых книжках, которые дите выбирает - каждый день новая. Это простые детские книжки.

Да - все не сложно..если бы писали уже влегкую.. А так.....
Я удивляюсь и удивляюсь:(....

И честно не знаю хороша такая нагрузка или нет, т.к. разговаривая с другими мамочками понимаю, что у всех одна и та же проблема - дети то после лета + после спокойного киндергардена, где этого с ними не учили:(

Да у нас, Альтей тоже нет в общем проблем..просто ,повторюсь - оочень не ожиданная такая нагрузка. Вот думаю, со страхом , что скоро уравнения с двумя неизвестными уж пойдут...:))

А говорить с учителем.. о чем??

Это ведь не моей одной столько дают, а всему классу...
Я по-этому и вышла с вопросом : программа такая что ли??
Вижу уже что нет.

Но опять таки - может все от штата и от школы зависит.. Такое может быть?
(ну что в Н.Й. такие в школах программы, а в других штатах- другие...)
Или вообще школа себе программу устанавливает???

Вика, я вам посоветую не откладывая налаживать контакт с учителем. Что-то не ясно - не стесняйтесь, спрашивайте. Спросите почему они с разных страниц берут задания, есть ли у неё какая-то система. Может на самом деле всё легко объяснимо.


иногда закрепление материала идёт во время самого урока, не отдельным пунком, но всё зависит от учителя. Я когда преподавала математику в первом классе тут, то закрепление делала в начале урока в виде игры. Вернее даже проверяла как они поняли. Если я вижу, что дети всё поняли и помнят как делать, то на закрепление идёт минимум. Ну и многое ожидается от родителей. Родители должны заниматься с детьми дома, карточки есть на сложение-вычитание-умножение, дома по ним занимаются.



это просто в помощь детям как visual. У нас в России так же это используют, вы наверное просто не встречались с этим.


и от учителя и от программы.


а почему недовольны этим? Это, Алтея будет рада, как раз child centered education, они сами выбирают то с чем им будет интересно работать. Я считаю это лучше, чем давать книгу ребёнку которая будет ему не по душе.


Сложно и тем и другим. Не надо винить учителей в том что якобы "не справляются с детьми". Всё-таки в большинстве стран идёт классическое обучение (в России тоже, если что), где дети сидят за партами, directed to do things (даже в частных школах). Никто по классу не гуляет во время занятий. Детям из Монтессори сложно перестраиватся на такой лад. Если у вас ребёнок в Монтесори, то я бы посоветовала в дополнение более структурированную программу (типа Кумна например). По-крайней мере ребёнок будет более-менее готов к обычной школе. Ну и учителям тоже сложно, так как 30 человек в классе и имеются определённые ожидания от учеников в плане поведения и норм.

эталона нет вообще. У всех родителей разные ожидания, всем не угодишь. Вынужденный стандарт или нет, но стандартом он является многие столетия в большинстве стран. Результаты показывают что такой стандарт прекрасно работает, дети обучаются.


ну тебе не нужна, мне, например, нужна. По поводу "тот ребйнок", опять повтроюсь что все дети разные.


Обучение is a skill. Этому нужно учиться. Сидеть за партой, учить что задано и т.п. - это часть построения этих skills.


с учителем конечно. Подходите, технично объясняете в чём проблема, просите отпустить дочку в туалет если она попросится.


Алтея, большинство российских садов так же работает. Там есть подготовительные группы, которые тут соотвествуют pre-K and K. В садах там тоже сидят, за партами. Я тебе могу фото скинуть своё, ещё в далёкие 70-80-е это было. Сидели за столами, учили поднимать руку как в классе в школе и т.п. Никаких сильных отличий я не вижу.


очень советую на будущее летом с ребёнком чуть-чуть, но заниматься. это основная проблема в любом классе - дети летом всё забывают и нужно много времени тратить на вспоминание материала. ТУт даже были подвижки предложить отменить летние каникулы и сделать несколько недолгих каникул в течение года, так как лето всё портит в плане забывания материала.


Скажите что вы недавно из России приехали и не знаете местной системы. Интересуетесь всем чтобы помочь дочери в закрепленииматериала дома. Пусть учитель расскажет вам о том как она строит свой урок, какие использует материалы и т.п. Короче задавайте те же вопросы что и тут на форуме. Они ответят, не бойтесь. Лучше так чем гадать.


да, Вика, всё зависит от штата, школы и отдельного учителя. Штат даёт установку на какие общие навыки и умения должен знать ребёнок. Школьный дистрикт решает какие **** взять на adoption. Школа сама решает что и как преподавать, а учитель сам выбирает свой метод преподавания. Так что в реале да, единой программы нет. Вообще. Есть некие общие требования, это всё.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

как раз о всех твоих недопониманиях. Согласна с МАриной

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

правда по другим причинам.
В Монтессори (к-е известны мне) упор на "дачу" знаний,
но нет "натаскивания" на сдачу тестов,
а это skills, которые нарабатываются
и да их нужно "добирать" со стороны
хотя надеюсь к началу elementary мы принципальшу "додавим"

мы 3 год в Монтессори
заканчиваем их three-year developmental cycle (в K)
о ч е н ь довольны

и да - программа "камерная"

КСтати, Вика, а ты не хотела бы прийти в класс иногда под предлогом типа помощи, типа хочу быть involved. Тут это распространено и это любят. Я например прихожу раз в неделю на 2 часа. Сильно помогает понять что и как они там делают. Я потом смогла дочке много практических советов дать.

Обнять и плакать от такого высказывания... То-то трубят везде что система паблик школ в США очень даже не очень. На каком они там месте в мире?

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Олли, а что планируете на потом, когда 3 летний цикл закончите?

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

моей дочке система Монтессори противпоказана.
( с её характером)
для меня сама идея сада, это научить её коллективной дисциплине и следовать инструкциям.
мне как раз надо что бы "ребенку прививали привычки арестанта" .


хотя другим детям на пользу.
особено тем кому нужно развивать независимое мышление.

_________________
A Real woman can do it all by herself..... but a Real man wouldn't let her

там же 100% (т-т-т)
у нас и middle school
запустилась в этом году
(буду смотреть как они)
мне формат (недиктатурный) о ч е н ь нравится

Алтея, школы разные. Тут вроде те у кго дети выучились и выросли не жалуются. Ну и мужики наши тоже вроде не тупари. Понятное дело есть школы в гетто районах с плохими показателями, но тут у многих есть выбор.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

не пойми меня пож-та неправильно. Я не говорила что у дочки проблемы. Ты сами пишешь что не совсем понимаешь что и как происходит. Я это имела в виду.
Согласна, что тут многое отличается от того как мы привыкли. Нужно время и желание чтобы понять что к чему. Удачи.

Я вот например написала мыло учительнице, что я не понимаю, какой смысл имеет детям заниматься правописанием скрючившись в три погибели на полу. У нас так делается ежедневно во время т.н centers, правда ненадолго. И предложила пересадить их за парты. Ответа не получила

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Я только что со школы. Спросила учителя, как мой орел трудится. Сказала, что хорошо, бывает отвлекается, но все так. Ничего необычного. Спросила про домашку. Учитель сказала, что домашнего задания в первом классе не задают, кроме чтения книжечек, которые они предают в портфеле. как и Алтея написала. Никакой математики, английского и уж тем более тестов. Более того, она сказала, что тестов у детей не будет вплоть до 3 класса, и только в 3 классе они вводят систему тестирования. Что обучение в первом классе продолжается в игровой форме, они все что нужно, успевают делать в классе. Я сказала, что заказала книгу по математике. Она сказала, что если мы хотим, то конечно же можем заниматься дома дополнительно, но ето не реквайрмент. Коточе, я успокоилась. Мой не врет и все в порядке. Да, разные школы везде, конечно. Странно так. Но я смотрю по своему, вроде и пишет он ничего так. Как курица лапой, но понятно. И считает - складывает-вычитает в быту быстро. Видимо учат все же хорошо. В школе я ни 2 часа, ни полчаса находится не могу. Не люблю и не знаю, как себя там вести. Ну не мое ето. А приучение к дисциплине мне очень даже нравится. Моему только дай волю, он так в туалет и будет бегать каждую минуту, просто чтобы из класса выйти. Или в буфете протусуется. Короче, мне строгость в школе очень даже нра!

_________________
Некоторые русские дамы умеют возводить стройные логические построения, основываясь на ложных посылках и ложных умозаключениях, а потом предъявлять претензии к другим. Очень привлекательная, очень женственная и очень опасная черта.
Э.М. Ремарк «Тени в раю»

а у нас каждую неделю тест. Учал слова - 10 или 12, потом спеллят в пятницу. Дочь сказала, что даже выдают что-то, чтобы отгородиться от соседа

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!