Позвонила дочке, спросила. В 9ом классе она взяла один General Paper. Его нужно было взять первым, пока его не пройдёшь, других не давали
В 10ом брала English language, international history and thinking skills

я таких названий-то не слышала
Английский если говорить про АР это обычно English-4 (который обычно в 12 классе). International history это world history?
Я не к тому, что я сомневаюсь, просто интересно, как сильно все отличается.

У нас он для всех обязательный. Но лишь одна четверть, вот эта текущая, кот. спойлд. Комп сайенс, технологии, хелс и арт ротируются по четвертям для всех у нас. 6 класс

Не может такого быть. Ты наверно имеешь ввиду, где они сидят и печатают. Или у вас роботикс класс. Если вы не изучаете скретч и джава скрип то это не компьютер сайенс.
Ну если у вас 6 класс только, то и не парься.

называется Компьютер сайенс
URL=http://www.radikal.ru][/URL]

Я преподаю в прямом эфире, так сказать. Ну вот как если бы вела обычные классы. То есть начинаю работать в 8:30 утра и поехали...дома свои собственные дети сидят по углам. Я дверь запираю изнутри, чтобы они не зашли.

Я преподаю уже 4-ю неделю. Мы были одни из первых, кто начал преподавать сразу же после объявлений о закрытии учебных заведений.

Скажу сразу, преподавать по интернету безумно сложно. Я в системе образования более 20 лет и это впервые когда у меня такой сложный опыт.

1) Activities которые я всегда использовала в классе и которые всегда шли на ура не работают в онлайн формате.

2) Activities которые я придумываю и могли бы работать хорошо в онлайн формате не прокатывают из-за технической стороны. То connection плохой и интернет не тянет, то одного вышибает из-за слабого интернета, то другого. Либо не слышно кого-то или постоянно прерывается звук. Я уже исключила до минимума activities где нужно обсуждать или вообще разговаривать.

3) Project-based learning (более действенный метод преподавания), к сожалению, проводить практически невозможно и приходится переходить на лекторный тип преподавания, а он самый наименее эффективный и скучный.

4) Многие студенты выключают видео. То есть меня слушают, а видео иx лица нет. Я по этому поводу говорила с директором и мне сказали as long as the students work...а так отстать. Тем более, что некоторые видео отключают при слабой connection чтобы было лучше слышать.

5) На разработку планов, activities (реальных, а не фуфло на неделю на листике) уходит безумное количество времени. Особенно много занимает составление тестов, так чтобы они не списали. На один тест уходит примерно 2 дня. Я так не пахала никогда в жизни. Если я раньше приносила на занятие распечатки, давала их ученикам, они заполняли и я их проверяла дома, то сейчас мне приходится всё сканировать и индивидуально отравлять отдельному студенту. Это увеличивает временные затраты очень сильно.

6) Студенты отвлекаются. У меня есть семьи где оба родителя дома работают и сверху ещё 4 ребёнка из которых 3-е тоже учатся онлайн. И на всех 3 копьютера и за спиной постоянно кто-то там шатается и отвлекает ученика.

7) Преподавать онлайн 1-2 ученикам, а не 14-15 нааааамного легче. Проверено на деле. Поэтoму наверное online tutoring вполне идёт, а вот большие классы уже нет.

8) Абсолютно разный уровень владения компьютером и разного рода applications (как у учеников, так и у учителей). У нас проводили тренинг и одна из пожилых училок ничерта не понимала. Когда ей наша IT person сказала "scroll down" и училка наша просила, а что такое "scroll" я поняла, что это мне повезло, чтo я не IT person. Абсолютно разная скорость печати у всех. Мы пока общаемся и делаем задания через чат так как говорить особо не получается. Так некоторые ну очень медленно печатают, это реально выводит.

я таких названий-то не слышала
Английский если говорить про АР это обычно English-4 (который обычно в 12 классе). International history это world history?
Я не к тому, что я сомневаюсь, просто интересно, как сильно все отличается.

В 12ом классе у неё уже не было школьных классов, был только один электив, где она помогала учителю. Ездила в школу 2 - 3 раза в нелелю на один класс. Остальные классы были в колледже.
Все программы на каждый год составлялись индивидуально для каждого студента. И да, студент не может взять класс высокого уровня, не пройдя предыдущие. Также и колледжевские классы студенту не дадут их взять пока он не пройдёт определённый уровень хайскульных классов.
Мой пойнт в первом посте был, что хонор программа в миддл скул очень помогает. У дочки подружка не была в хонор программе и она смогла брать АР классы только в 11ом классе