на айпеды книги закачивают? У меня его нет, я не в курсе. Если закачивают, то, что закачал родитель, то и в доступе. Лет до 12 я детям не позволяла в интернете искать самим книги без моего надсмотра

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

у нас был спор, где я говорила, что совершенно не возражаю, если мой ребенок будет в принудительном порядке в школе изучать про Мировую Войну, потому что эта наша история. И не знать про Холокост, я говорила стыдно для человека, считающего себя образованным. На что ты отвечала, что дети должны учиться исходя ТОЛЬКО из своего личного интереса. А где же ему взять интерес к Мировой Войне, если ничего его касательно войны не окружает. Я писала, что так и будет однобоко-ориентированным только на предмет своих интересов. НА что ты отвечала, что не видишь в этом ничего плохого.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

даже малыши?

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Моему 5 лет. Выбирает что читать сам. Книги есть дома, в библиотеках, два раза в месяц в книжный ездим. Я не контролируют особо, только если сам спрашивает. Но и меня никто никогда не контролировал в чтении, так что ненавидиемого многими Достоевского и пр. я читала сама, добровольно (я бы рехнулась если бы мама сама решалась что мне читать в подростковом возрасте) и с удовольствием. Я люблю смотреть всякие списки книг, составляемые по опросам, тематические, по полученным премиям, разными таблоидами и т.п. и очень часто книги "читать обязательно" и "не стоит читать" меняются местами довольно резво.

И как это связано с "отрицанием образованности"?
Образованность, так же как чтение "правильных книг" - понятие сугубо культурное и индивидуальное. То что тебе образованность, другому человеку таким не является. Точно так же, как чтение книг про Мировую Войну совершенно не означает, что ребёнок в итоге будет про эту войну что-то знать. Вот и всё. И я писала, что не верю в well-rounded education, так как у каждого есть интерес в одной-двух областях и это природа, так оно и будет. Но образование и образованность я нидге не отрицала.

я не знаю где ты живёшь, но да, даже малыши. Использование айпедов детьми от 3 лет зашкаливающее. Ну и в школе апеды для занятий изпользуются достаточно часто. Вон, пишут, что уже и **** не используют. Всё на кмпе/айпеде.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

по крайней мере у него будет шанс про нее знать. Я постила сочинение дочери про Древний Египт, и могу сказать, что совсем не даром она "штаны просиживает" в школе.
Конечно, и у того, кто сам себя всему учит, тоже есть шанс знать про Войну, но есть и шанс не узнать никогда.
прекрасно ты знаешь где я живу :)

у нас значит приятное исключение, что далеко не все на компе даже в 6 классе.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

А другому правописание по барабану. Может он программер (твои любимые примеры про мотивацию) и в компьютерном коде ошибок не делает
Зато на простом человеческом языке без слез на его писанину не взглянешь (ой сорри забыла я что сейчас везде автокоррекция - не пропадет :)))
Я считаю, что если такого человека немного и понапрягать изучением языка, то ничего с ним не случится, и результат все=таки будет, если конечно нет каких-то явных расстройств обучения

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Более того, хороший учитель вполне способен заинтересовать (смотивировать) детей на изучение того или много. То есть у них появится мотивация ( о которой ты так сильно печешься) в процессе принудительного (казалось бы) занятия. НО конечно, если представить что учителей нет, только менторы, этого ждать не приходится :)
Странно что ты, сама учитель, про все это быстро позабыла.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Учитель способный заинтересовать и есть ментор. Это функция ментора.
Гуд лак с нахождением хорошего учителя способного заинтересовать ))

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

нет-нет-нет. Это не ментор. Он вполне себе насильно начинает учить как ему хочется. А не так как детям хочется.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

ты выделяешь функцию, которая, согласно тебе, гарантирует хорошее обучение ребёнка и мотивацию. Умение учителя заинтересовать. От этого зависит успех в обучении. Если эту функцию отделить (умение заинтересовать ребёнка) и работать с ней отдельно, то результат будет такой же - успех в обучении вне зависимости как преподносится информация.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

А вы встречали безграмотных программеров? Я нет. Эта профессия подразумевает определенную логику и интеллект, и уж если чел может справиться с программированием, то с родным языком само собой разумеется. Чаще всего бывает наоборот, у гуманитариев нелады с логикой математикой, а не у технарей с грамотностью. И да, в технических вузах тоже преподают всякую культурологию и болтологию, а в гуманитарных алгебру - нифига

Ой как вы ошибаетесь!!! Я единственный НЕ программер среди всех знакомых, включая мужа. Более безграмотных в правописании людей я не знаю. Это жуть. Они ещё и косноязыкие. Выразить мысль могут 3-4 словами, но это не случай про краткость сестру таланта. Но они реально крутые в своей области. Почти никто из них ничего не заканчивал, ни тут, ни на родине. Они богом в темечко целованные, но только в одной области. Программеры ведь тоже разного уровня бывают.
Муж мой искренне вообще не понимает а зачем учиться? Талант ведь от Бога.. вот, говорит, у тебя два Универа за плечами, а зарабатываешь ты на 3 работах как я на одной, и что? Я правда в ответ злобно шиплю, что я разговор поддержать могу в любой компании и за меня не стыдно. На что мой муж резонно замечает, а что, за это деньги платят теперь?
Бесит, но правда. Его лучшего друга не принимали на родине в техникум, он сочинение написать не мог, ошибка на ошибке. Но он в НЙ один из самых крутых программеров, за него банки биды дают. Богатый сейчас как не знаю кто. Кстати, не женат. Но блин, с ним и жить невозможно, я думаю... Весь в работе.
Так что не надо про образованных и грамотных программистов. Чем талантливее, тем долбанутее.

_________________
Некоторые русские дамы умеют возводить стройные логические построения, основываясь на ложных посылках и ложных умозаключениях, а потом предъявлять претензии к другим. Очень привлекательная, очень женственная и очень опасная черта.
Э.М. Ремарк «Тени в раю»

Марина, ты совсем отрицаешь понятие учитель и его необходимость в жизни человека? Люди, которые присматривают за ребенком (родитель, нянечка, просто родственник или сосед), они кто? менторы, учителя? На мой взгляд, мотивация многогранна. Влияние на ребенка оказывают многие факторы, в том числе и взрослые, которые его окружают. Не все идет от самого ребенка. Именно встреча с разными людьми и формировало мой интерес к тому или иному. Главное, чтобы было это окружение, а ребенок из него сам сориентируется. Именно взрослый обеспечивает среду, в которой растет ребенок. Это и есть функция учителя. Среда - не только книги, но и общение со взрослым. В этом общении и идет познание и обучение.
Не знаю, что ты и Альтея имеете в виду под словом "ментор". Скорее всего наставник, воспитатель. Ну так учитель и наставник синонимы. А характер общения (воспитания, обучения) может быть разный.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

В куче гуманитарных вузов, включая педучилища для подготовки воспитателей детсадов, дают "высшую математику" и дурацкий предмет навроде "концепции современного обществознания". Экономисты, социологи, психологи часто изучают основы статистики. Это все халтура, но не большая халтура, чем история у химиков, психология у физиков или культурология у математиков.

Малограмотных программистов как собак нерезаных. Многие из них еще и многословны и косноязычны.