там говорится о сложности вопросов, а не о дурости...

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

для осмысления ответов нужна к-то "база" (знания)
а то так и будет без процессинга:
почему Солнце желтое и круглое
зимой холодно
снег тает
снежинки все разные
листья зеленые
и я похож на маму

как на инструменте играть -
о тончайших нюансах и передаче what's behind the message
думают, когда техника отточена до автомата, что уже даже не рассматривается
а это - труд & routine

Девочки, всем спасибо за комментарий к рисункам сына.
Сегодня со школы пришла в шоке: может мы и последние из Могикан, но у нас новый суперинтендант. Так он рулит. Одним словом, мне мерещится , что я вернулась в прошлое, в СССР. Тут начали замерять время поминутно, что дети делают в школе и сколько времени учитель их учит (мучает). Оказывается все, что касается просмотра фильмов (хоть и обучающих) и фил трипы - это фан, а не образование. Прогулки детей - тоже не образовательный момент. Подсчитывают сколько минут дети ходят из класса в спортзал и обратно, перемена до обеда и обед. И на самом занятии считаю сколько минут учитель собирал листочки и раздавал задание, сколько минут успокаивал детей и наводил дисциплину, все это минусуется и выходит, что по кемпусу дети не добирают минут непосредственного ИНСТРУКТАЖА. Теперь думают, как еще урезать фан. Хотят, чтобы из 8 часов 80-90 процентов было непосредственного обучения. То есть после 2:00 дети не должны вообще играть и заниматься своими интересными делами (как было), теперь учеба и учеба вплоть до звонка в 3:15. ИДИОТИЗМ! Посмотрим, как это коснется РК. Ведь они то должны играть.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

Ну так сама цель вопросов - обучение. Задал про солнце - идёт обучение путём подачи той самой базы/информации.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

ой, всё, не могут такое читать...мне плохо реально, ну как так можно???

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

Хотя чё я..
Сегодня было учительское собрание на работе. Та же фигня. У нас есть **** и иногда учителя отступают от **** и дают своё (например я). Иногда студенты не пишут в **** (ну там как бы далеко не всё имеет смысл). теперь наша директирса будет ходить раз в недлею и проверять **** и сколько в ниx написано. Выдала расписание какой учитель в какой день должен собрать все **** у себя на столе, а она проверять будет.
Это просто ужас. Реально, я в шоке от того что творится....

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

я аж на работу завтра не хочу идти.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

А нам сегодня пришел имейл от нашей школы, что они в процессе конвертации элементари классов (с 1го по 6й) из частной школы в чартерную! Я не знаю, каким образом будут дети зачисляться в чартерную и будут ли те дети, кто ходит в садик у них же иметь приоритет. Завтра спрошу у нашей директрисы. Надеюсь, что у них все получится! Сейчас у них 1 элементари класс (платный), а будут открывать 3 элементари класса как чартер. Я теперь никуда переезжать не хочу, если у нас будет шанс бесплатно остаться в элементари в нашей школе(( Но нам до элементари еще 2 года и если мы вернемся сюда же в течение элементари школы ребенка, то буду иметь в виду.

_________________
Единственным истинным признаком успеха является возможность заниматься в жизни тем, что приносит тебе счастье

Ага, поняла Молодец твоя, уже цели ставит))

_________________
Единственным истинным признаком успеха является возможность заниматься в жизни тем, что приносит тебе счастье

я думаю, что все же не так бесчеловечно. Возможно ей сказали, что вы конечно можете ехать, но мы будем обязаны оформить это как unexcused, потому что такие правила (причина официально не относится к уважительным), и мол вы прекрасно знаете какие последствия бывают за какое кол-во unexcused absences, решайте сами?
хотя, я думаю, что в юрисдикции школы просто оформить это как пропуск по уважительной причине, не вдаваясь а детали, у нас бы так и сделали. С другой стороны тут они могли подумать, вот так пойди одному навстречу, все остальные сядут на шею, потому что Земля слухами полнится. А если все начнут как Уралочка детей забирать на каникулы, то это повлияет возможно на финансирование?

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

меня слегка смущает (не умаляя того факта что дочка безусловно молодец!) "что она всегда хочет быть лучше остальных"

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

мне как то все равно дико все это. их финансирование vs семейная трагедия...
мы раньше старались поучавстовать во всех их мероприятиях; подарочки, денежки...
а в этом году охладели; нигде, ничего. отбили всякое желание...

_________________
Обсуждение в форуме часто напоминает сдачу анализов: кто-то сдал и ушёл, а другие сидят, копаются и спорят

Марина, я если честно уже потеряла нить (суть) твоих излияний. нет, я понимаю о чем статья, я не понимаю другого - и что в связи с этим? Как надо интерпретировать, что в связи с этим делать или не делать.... какие выводы напрашиваются...
Ты можешь резюмировать как-то своими словами, с выводом, пожалуйста, для непродвинутых?
ПС почитала сколько смогла... мути много, есть конечно и рациональные зерна. Ну очень много букав, осилила до половины. Можешь не резюмировать, такое очень сложно резюмировать. Ты свои цитаты кстати вырвала из ее контекста, у меня поэтому и возник вопрос.

Теперь скажу свои наблюдения. Может быть и так, что 2/3 учеников с высоким интеллектом не принимают участия в Олимпиадах, мне лично кажется что это напрямую зависит от того что родители вкладывают/ не вкладывают, в каком направлении они хотят развивать ребенка. Без родительского инпута мне кажется тут сложно. Однозначно, НЕ имея хорошего интеллекта, принимать участие в Олимпиадах мне кажется не получится (если говорить за точные науки). И кстати, что с того что 2/3 не принимают участия? я не поняла честно сказать... вывод-то какой?

Я уже писала, что у нас в школе есть девочка-китаянка с IQ под 150. Я давала детям задачку логическую (которая вполне решаема строго математическим методом, если ты с ним знаком, но ознакомление происходит не в нашем грейде). Ее решение меня убило наповал. Обычно люди решают такую задачу в три действия, где полученный в каждом действии ответ является базой для решения следующего действия. Девочка подошла к задаче просто: она недолго думая зафигачила все три действия в одно уравнение, получив трехэтажную дробь. Я минут 5 ржала от восторга, потому что это очень высокий уровень абстрактного мышления (для ее возраста). Я поняла, почему у нее IQ почти 150 (точнее, получила подтверждение)

А когда IQ вроде высокий, но "без особых advancements", в Олимпиадах участия не принимал и тд... фик его знает как надо относиться. Я понимаю, что высокий IQ не обязательно означает способности конкретно к математике.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

У меня с сыном та же тема, только гипертрофированно немного. Ему обязательно надо делать hard work в школе. Сегодня он мне сообщил, что не захотел делать задание в школе, потому что оно не было hard (в его понимании). Не знаю, надеюсь его упертость в итоге перерастет во что-то хорошее, а не какую-нить obsession.

_________________
Единственным истинным признаком успеха является возможность заниматься в жизни тем, что приносит тебе счастье

а не помните я писала у нас была училка стерва в 3 классе, которая детям не разрешала на единственной за 7 часов перемене вставать из-за столов? она подходила перед переменой к каждому ученику отдельно, грозно спрашивая read or draw? только эти 2 вещи разрешалось делать. Ни разговаривать, ни ходить не разрешалось. (кстати как учитель она была хорошая, в плане способности учить) . Я пыталась с этим что-то сделать, как-то повлиять, но лучше бы не пыталась, потому что закончилось все для нас плохо. Ее мотивировка была, что если сделать нормальную перемену, то потом на весь оставшийся день будет хаос, который невозможно ликвидировать причем это только у нее в комнате почему-то была угроза хаоса на весь день, у других учителей дети нормально играли на перемене

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!