У меня ни дочь ни сын не будут в открытую переодеваться голыми в раздевалке. Дочь, когда ходила в бассейн, всегда переодевалась как дочка Альтеи, в закрытой туалетной кабинке. Я с ней ходила специально и помогала там переодеваться потому что знала ,что ,как в случае Альтеи, вся одежда будет на полу.
Мой сын не будет даже показывать оголенную верхнюю часть тела. Купаться в реке или в море он ходит ТОЛЬКО в swimming shirt, а когда в школе урок физкультуры, то он в этот день всегда надевает нижнее белье ( майку) чтоб когда раздевается, его грудь была закрыта.
Чтобы в раздевалке снять ТРУСЫ перед всеми- такого ни сын, ни дочь не сделают НИКОГДА. Я ,кстати, сама не комфортно снимаю нижнее белье в женских раздевалках. Когда переодеваюсь в раздевалке бассейна, то всегда обматываюсь большим полотенцем, а только потом под низом снимаю трусы. Меня, кстати, напрягают женщины, голышом разгуливающие по раздевалке, будь им хоть 20, хоть 70 лет. Хотя я к женскому полу развнодушна.
Про меряние членами НИ ОДИН культурный мужчина не будет такое делать- будь ему хоть 12, хоть 18, хоть 30 лет. Это признак low класса. Спросите себя - кто из вас в детстве хвастался прилюдно перед подругами большими сиськами ?
Да, девушки и юноши могут быть (на каком -то этапе) озадачены или наоборот, взволнованы своими частями тела - и одевают обтягивающие майки или трусы, но так чтоб прилюдно достать свой член или сиськи и трясти их перед друзьями или подругами- это low класс и элементарная невоспитанность

может кому пригодится
книга для родителей как учить математике 5-6 леток.
https://www.washingtonpost.com/news/vol ... asic-math/

у нас в школе всем рекомендовали разжит;ся такой серией
на лето

Summer Skills



Интересно, кто-н занимался по ним?
каковы впечатления?

Спасибо. Как методическое пособие - отличное.
Я бы не посоветовала книгу для 5-6 летних. Не все дети могут оперировать абстрактными понятиями, такими как состав чисел. Как методика для родителей- да, но нужно знать своего ребенка, чтобы чувствовать, сможет ли он это понять. Вот для 6-7 лет в самый раз. Но не раньше.Дети 5 лет еще многое воспринимает конкретно, на предметах. Они не могут оперировать одними числами, как мы это взрослые представляем. Так что разумно применяйте. У меня в классе 18 детей. Только один может мыслить абстрактно, и делать математические выводы. Другие 5 человек- умненькие, но все нужно подводить постепенно.
Закон сохранения количества предметов независимо от их расположения наглядно может подтвердить, готов ли ребенок к абстракции. Поставьте кубики в ряд и спросите сколько кубиков, ребенок пересчитает. потом попросите поставить столько же кубиков. Ребенок справиться. Затем раздвиньте один ряд пошире и спросите, а теперь кубиков одинаково? Если ребенок скажет, что стало больше, он еще не готов к абстракции.
Задания там даны из русских ШКОЛЬНЫХ **** Занкова. Сама методика Занкова мне нравится, но это же не для малышей. А в самой книге даже сказано для детей 4-6 лет.

"Альтея": спасибо за мнение. Нету у меня детей такого возраста, поэтому я не сильно разбиралась.

буду (если) заказывать мидл скул и, наверное, пре-алгебра
посмотрю, если пойдет
формат 20 мин 3 раза в неделю выглядит привлекательно

у BBC uk есть симпатичный сайт с занятиями http://homeschoolbuyersco-op.org/

Мы на этих сайтах каждое лето бесплатно занимались.

Мы в Нью-Йорке,ездили в "неблагополучный"район Бруклина.Не знаю как туда занесло Русскую Православную Церковь.Ездили на трейне,обратно сели в вагон,а там все черные и, кажется, все на нас таких блондинистых смотрят.Как в Брате 2 ...Как-то неуютно себя чувствуешь.

http://www.holytrinitychurch.us/news.html

Закон сохранения количества предметов независимо от их расположения наглядно может подтвердить, готов ли ребенок к абстракции. Поставьте кубики в ряд и спросите сколько кубиков, ребенок пересчитает. потом попросите поставить столько же кубиков. Ребенок справиться. Затем раздвиньте один ряд пошире и спросите, а теперь кубиков одинаково? Если ребенок скажет, что стало больше, он еще не готов к абстракции.

я не понимаю иногда авторов таких книг. О чем они думают? Зачем впереди паровоза-то бежать..