Да, я об этом и пишу. Или, наоборот, переехали, а в новой школе программа сильнее предыдущей школы и ребёнок будет отставать.

Долл, у меня вообще непонятно что с ребенкиной школой будет. Половину киндергардена в одном месте, первый класс элементари в другой. Ну и мы, вообще, теоретически каждые 3 года будем переезжать на новую базу и ребенок каждый раз будет школы менять. Вот я и думаю, как избежать описанных выше ситуаций. Я вижу решение только в том, чтобы ребёнок каждый раз ходил в сильную школу, чтобы не рисковать. Ну и, собственно, главный вопрос: как это ребёнку обеспечить.

_________________
Единственным истинным признаком успеха является возможность заниматься в жизни тем, что приносит тебе счастье

зачем с мифической? мы сравнимаем с реальными. Постоянно разговоры даже дети ведут - а что вы сейчас проходите по математике, а что по сайнс, а что уже прошли до этого и и тд.
Для чего? ну хоть отдавать отчет, насколько хреновая твоя школа и может быть замутить переход в другую.
Ясно как день (чего тут непонятного)? особенно, если программа самому ребенку кажется слабой (скучно и тд)

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Дома на уроки из английской школы уходит может минут 15-30, все уроки на компе, кроме чтения. Смысла сидеть и заниматься не вижу, т.к. Идет закрепление материала из школы. Она сама все делает. А вот с уроками из русской школы - это катастрофа. Ежедневно, именно после 6 вечера , каждый вечер сидим занимаемся по 2 часа. Сама она не может делать, слишком много незнакомых слов. Например на прошлой неделе одно из заданий было чтение о том , что такое семядица. Я и сама до этого не очень знала , что это такое. Потом стихи они учат каждую неделю русских поэтов, а там каждое слово на пальцах надо разбирать. Честно, не знаю насколько меня хватит, всё же это очень тяжелый труд, в отличии от программы английской школы, в которой она находится 5 дней в неделю по 6 часов. Но вот что меня поражает, во втором классе они еще не учили таблицу умножения

Наш стих с прошлого занятия в русской школе http://youtu.be/IDFBhIEbyWM

_________________
Любите женщину с её всеми нет, и это-путь к её многим да

или у нас был случай. Дочь закончила 5 класс, конечно на отлично. я ей сразу в начале июня подсунула рабочую тетрадь за 5й же класс (с Амазона). Так вот частенько приходилось слышать что "этого мы не проходили". Я не думаю, что она врет или забыла уже. Я верю что по какой-то причине на самом деле не проходили. Конечно пришлось доучивать. Девочки из класса переехали в другой штат, а там школы сильные. Меня так и подмывает спросить чувствовалась ли разница для них, было ли сложно. Думаю, что было.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Кстати, о таблице умножения. Я тоже читала и в видео о common core было о том, что таблицу умножения не учат тут. Я чётко помню, что таблица умножения была задана нам в школе выучить летом между первым и вторым классом. Так учат или не учат?

_________________
Единственным истинным признаком успеха является возможность заниматься в жизни тем, что приносит тебе счастье

учат

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

я прошу прощения, но картинку можно привязать к тому что вы пишете запросто. Четыре ряда по 6 в каждом это 6 + 6 + 6 + 6 , а если посмотреть с другой стороны, то увидим шесть рядов по 4 кружка, или 4+4+4+4+4+4

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Бунски, у нас 2-ф класс, еще не учили. Моя сама выучила, у нее постер над кроватью висит, хочешь не хочешь выучишь а в школе нет, не знаю , может позже будут

_________________
Любите женщину с её всеми нет, и это-путь к её многим да

Спасибо большое

_________________
Любите женщину с её всеми нет, и это-путь к её многим да

У нас учат в 3 классе, но не применяют в задачах. Рисуют кружочки.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

Именно так и объясняют. Я уже не стала спорить с OJKTexas, что это одно и то же.

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Бунски, при переходе во второй класс мне летом как раз исполнилось 8 лет.
Тут моей дочери исполнилось 8 лет когда она пришла в 3й класс. учили таблицу умножения конечно, но это было ДО коммон кор.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Так смысл не в том, что одно и тоже, а то, что дети уже без кружочков не могут решить что ли? малыши совсем? Тогда зачем они вообще математику учат, если можно кружочками и квадратиками все на свете считать, рисуй их до тысячи. Ведь математика это же не примитивный способ пересчета по одному. Дети должны оперировать математическими понятиями, научными, и знать законы математики. а не детсадовскими заменителя пользоваться. Иначе они не пойму долго зачем вообще нужна математика. Да что тут объяснять.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

Multiply and divide within 100.

CCSS.Math.Content.3.OA.C.7
Fluently multiply and divide within 100, using strategies such as the relationship between multiplication and division (e.g., knowing that 8 × 5 = 40, one knows 40 ÷ 5 = 8) or properties of operations. By the end of Grade 3, know from memory all products of two one-digit numbers.
http://www.corestandards.org/Math/Content/3/OA/

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.