я говорила о том, что abstract level становится развит... после какого примерно возраста-класса? начинается развитие в первом примерно , и наверное к 3-4-5 классу уде прилично должно быть развито (очень грубо говоря). ТОгда кстати становится понятным почему Монтессори как правило только до 5 класса...

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

консультацию по поводу? Как развивать ребенка?

Для меня ранее развитие - это создание оптимальных условий для ребенка, подбор игрушек по возрасту, чтение, игры и прочее. Я не собираюсь ребенка учить читать с пеленок или считать, всему свое время. Но какие-то вещи надо делать с ребенком.

Я тут как-то наблюдала, как ребенку 9-10 месяцев просто совали игрушку и не показывали, что с ней делать, так он с ней и не играл. А как играть, если он не знает, что с ней делать.

ЗЫ: Как-то Про Вальдорфа я ничего не знаю, можно где-то в общих чертах почитать про систему?

мне кажется большинство игрушек должны быть интуитивно понятны, особенно в приведенном возрасте - ?

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Я не считаю, что в обучении (воспитании) что-то должно быть by default. Нужно минимум раз ( с игрушкой) показать и объяснить, с обучением дисциплинам школьным- не раз и не два.
А тем более математика, в частности- алгебра.
И тем более- естественные науки.

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

+1

Ну тупо назвать систему обучения обучением для дебилов, не разбираясь в ней, много ума не надо. Я, например, тоже сторонник нетрадиционных систем обучения. В частности, мне очень нравится Монтессори. И нравится не на основе прочтения брошюры, а на примере моего собственного ребёнка, который ходит в садик Монтессори 2.5 года.

_________________
Единственным истинным признаком успеха является возможность заниматься в жизни тем, что приносит тебе счастье

+ 1

моему почти 5, с удовольствием ходит в Монтессори и мне нравится их ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ подход

Мне учеба в школе/вузе давалась очень легко, но она была совершенно оторвана от прикладных примеров
в общем, я не знаю пока наверняка, чего я хочу для своего ребенка, но точно НЕ то, что было в совковой школе

академические знания у меня далеко не на первом месте в "рецепте" будущей карьеры и главное, счастливой жизни

_________________
Лучше взять и изобрести завтрашний день, чем переживать о том, что вчерашний был так себе.
Стив Джобс

Удивительное рядом происходит с моим старшим ребёнком. На сколько отвратительно он учился в элементари, насколько терпеть не мог ходить в школу, постоянно мне говорили, что он ведёт себя плохо и оценки были ужас. Настолько все изменилось в мидл школе. Вчера прислали оценки за триместр, я офигела. Все А, есть А-, и только 2 В, по сайнс и почему то по физре. Он сказал, что купальные трусы пару раз забывал. Но пофиг мне до той физры. Ходила на конференцию с учителем 2 нед назад, говорил только хорошее, что и учится, и участвует и вообще клево себя ведёт. Я даже уточнила чья я мать, может думаю не про моего рассказывает. Нет говорит, про твоего.
Спрашиваю своего, типа, горжусь конечно, но странно как то. Он мне, ну там прикольно учиться, сопли нам как в элементари никто не вытирает и за ручку не водит. Ну вобщем вот так. Клево. Ттт чтоб не сглазить.
Я честно не знаю что они там изучают по математике, легко это или сложно. Мой все равно с тютором занимается. К тютору бежит с удовольствием, если отвезти некому сам на байке ездит. Нравится ему. Глядишь ещё отличником станет с перепугу то.

А мелкий принёс оценки все В, ни одной А. Прикольно, училка его хвалит хвалит, прямо дифирамбы поёт, а оценки такие. Но я не стала спрашивать почему, мне его оценки в киндере вообще не волнуют, вернее они меня и в принципе не волнуют. Он все равно искренне считает, что он самый умный и самый красивый, и весь мир вокруг голубой и зелёный, и все друзья. Он мне каждый вечер так и заявляет, когда я с работы прихожу. И искренне не понимает, почему я не разделяю его оптимизма.

_________________
Некоторые русские дамы умеют возводить стройные логические построения, основываясь на ложных посылках и ложных умозаключениях, а потом предъявлять претензии к другим. Очень привлекательная, очень женственная и очень опасная черта.
Э.М. Ремарк «Тени в раю»

ну вот видишь в чем дело оказывается было.

А может младшему неинтересно поэтому и оценки такие?

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Нееее, он на 100% счастлив, ему всегда все хорошо и интересно. А школу эту он вообще обожает. Бежит туда, все помнит, обо всех рассказывает. Говорит школа это супер фан. Вобщем у него все хорошо.

_________________
Некоторые русские дамы умеют возводить стройные логические построения, основываясь на ложных посылках и ложных умозаключениях, а потом предъявлять претензии к другим. Очень привлекательная, очень женственная и очень опасная черта.
Э.М. Ремарк «Тени в раю»

Уралочка, а может в Киндере никому А не ставят? У нас в Киндере не было оценок, но в табеле за грейдинг период были баллы от 1 до 3, про 4 даже в сносках не было упоминания, только разьяснения что 1,2 и 3 означают. Здорово что младший не скучает и с радостью бежит в школу.

Уралочка, супер! Может быть ещё потому, что он видит поддержку учителя теперь и ему это мотивацию даёт?

_________________
Единственным истинным признаком успеха является возможность заниматься в жизни тем, что приносит тебе счастье

в миддл школе нет основного учителя (может разве что по математике их чаще учит, потому что ее больше по времени), их учат целый день разные, и это хорошо

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Наоборот, Бунски, мне кажется от него все отстали, перестали опекать и он начал нормально жить. Его сейчас никто не опекает, он почувствовал свободу. Может отсюда и мотивация появилась. Он вообще ребёнок "я сам", вот только поесть разогреть сам никак не хочет. Сидит до ночи, меня ждёт и не ест. А я могу и в 7 придти. Так и будет голодный сидеть меня ждать. Братец его в это время нахомячится до пуза, а этот берет еду только с моих рук. а в остальном самостоятельный совершенно.

_________________
Некоторые русские дамы умеют возводить стройные логические построения, основываясь на ложных посылках и ложных умозаключениях, а потом предъявлять претензии к другим. Очень привлекательная, очень женственная и очень опасная черта.
Э.М. Ремарк «Тени в раю»