Долл, это всё основы преподавания (опять же здешнего, как там в России учили на нач педе не знаю). Здесь подход к преподавания основан на practical and hands on activities. Дети (и многие взрослые кстати) понимают материал лучше на реальных примерах из жизни, тех что можно понять, потрогать, пощупать и т.п. Самое легкое - деньги. Дети знают что такое деньги, для чего они используются, как с ними работать. У меня дочка с 4 лет уже понимала что такое деньги. В 5 лет уже могла понять систему как покупается и продаётся, ценники и т.п. В 1,2,3 класса очень легко показать работу с дробями на деньгах. Я так же преподавала, кстати. У меня даже игра была с деньгами для мат. классов.
Вот поискала ещё статью на эту тему.
Money and decimals

П.С. Те кто сказал про кассиров сами не понимают для чего используется этот подход. Это конечно же не есть хорошо, наверное хлопали ушами на уроках по методике преподавания.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

по-моему, достаточно прозрачно. Чтобы точно все поняли, чтобы не было раздумий - а это какая буква? в данном случае мне кажется так и нужно
For emphasis IMHO

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

нашла кого спрашивать. Учебный план так требует, вот и ответ. Спрашивать надо у академиков-авторов.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Гм...предложения начинаются со слов. Первое слово с которого начинается предложение всегда с большой буквы.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

гм..округление всегда учили...это не нововведение

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

лично у меня нет хороших навыков округления (и как-то не страдаю). Всегда меня в ступор вводят их задания тут.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Потому, что для детей это получается наглядно и лучше запоминаемо.
Вот, например, обыкновенные(простые) дроби учат на кусках пиццы, потому что это просто и понятно ребенку, и не только в Америке, но и в России: посмотрите ссылку на популярнейшую в России игру, кстати она классная, рекомендую: http://store.artlebedev.ru/toys/card-games/delissimo/

Почему мне сложно объяснить? Ну дурко))))
Простой список слов или даже ОДНО слово на доске учитель пишет с заглавной буквы, при том, что это нарицательное существительное.
Почему?
Что именно моделирует одно слово, написанное на доске?

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Как это- чтоб не было раздумий, какая буква? Тогда все буквы в слове нужно писать заглавными. Чтоб не было раздумий

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Пицца- наглядно, а доллар- нет.

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

А что смешного?
Доллар- это абстрактно: денежная единица, равная 100 центам.
Писали про пиццу, как "предмет".

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Я спец мат школу закончила в далёком 197мохнатом году, но помню нас учитель неоднократно спрашивал,
почему в абстрактные проблемы не врубаемся,
а как на деньги перевести, так все в момент всё поняли!
Спустя 100 лет в Америке я заметила тот же феномЭн.

Про округление -хорошая новость, я и не знала что этому учат.
Тк я учу в high school, где дети уже безнадёжно испорчены калькуляторами,
меня поражает насколько они лишены sense of numbers:
например сложили 99 и 201 и получили хрен знамо что...
Когда их спросишь, как ты получил ответ и как ты знаешь что он правильный,
единственный довод-calculator said so.

Неужели не очевидно, что ответ неправильный, тк 9+1=10 и ответ ДОЛЖЕН оканчиваться на ноль,
ответ ДОЛЖЕН быть в районе 300-они не понимают об чём гундос,
почти плачут и смотрят как обиженные щенки,
ведь калк сказал ответ 753.

Долл, а на чём ещё десятичные учить? Ну, может, на метрах и килограммах, так они не врубятся.
Потому что знаменатель у dollar 10, а никакой другой объект легко в уме на 10 частей не делится.
По-моему, makes perfect sense.
Metric system вообще makes so much sense, не то, что дурацкие паунды vs. инчи vs. паинт vs.галлоны

_________________
Спорить с дураком — как играть в шахматы с голубем. Он раскидает фигуры, нагадит на доску и улетит всем рассказывать, как он тебя уделал.

А у нас есть такие пластмассовые пособия: единицы, десятки и такой квадрат- сотня. Квадрат как бы состоит из 100 единиц (бороздки там).
У меня был ребенок, который не мог понять через доллары- слишком абстрактно. Я брала этот квадрат, маркером закрашивала разное количество "единиц"- он понял влет.
Вот как это именно наглядно.
А доллар- абстрактно.
Дико извиняюсь, как это- "знаменатель у доллара 10"?

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Прошу прощения не 10, а, как Вы выше и заметили, 100,
очень удобно учить
единицы,
переходящие в десятки,
переходящие в сотни-
заодно схватывают concept of place value,
занимает гОды понять у многих студентов.

Про деньги идея в том, что когда мы росли, мы пользовали деньги,
и, в частности, мелочь all the time and felt comfortable with it.
Каждый день ходили в магаз за молоком, хлебом, квасом и считали сдачу на берёзовый сок и мороженое.

То есть у меня до сих пор перед глазами 15копеек, которые я получала за молочную бутылку,
мне легко в уме умножать 15 на любой номер, я делала это всё детство...

То же самое с 20коп times whatever, и все монеты times whatever.

Про умножение 257 грамм огурцов или корюшки по весне за 1рупь.20 в уме,
чтобы уличить продавца в обвесе, я даже не говорю-это высший пилотаж среднему американцу не подвластный.
Так же как military time:ухохочешься как "трудно" перевести 20:00 в 8пм.

Я, боже упаси, не спорю,
я начальную математику учить не qualified,
я по высшей только спец.

_________________
Спорить с дураком — как играть в шахматы с голубем. Он раскидает фигуры, нагадит на доску и улетит всем рассказывать, как он тебя уделал.