Аааааа, так зубрить нам или не зубрить?
Или мне уже плюнуть и как само пойдет так и пойдет,надеяться на прорыв?
Вон в чтении, письме и пересказе явный прорыв, может и с математикой так?

_________________
Никогда не говори никогда...

"Зубрить" что?
Сложение до 20- да, конечно. Чтоб без счета на пальцах.

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Всё что до 10 она отработала с примерами. У них наглядные пособия есть и вместо пальцев она использует их. При сложении двух и трёх значных чисел тоже использует наглядные пособия. Полностью abstract level (когда всё только на бумаге без пособий и подсчитывания на пальцах) у них наступает намного позже.

В основе математических действий очень важно понимать единицы-десятки-сотни-тысячи.
Zvezda, она у тебя как в этих понятиях? Вы проходили?

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

Отработала- значит, запомнила.
А какие наглядные пособия?

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Запомнила и поняла, да. Много наглядки у них. Начиная от мелких игрушек в виде мишек, кошечек, конфеток, заканчивая beads. Наглядки у них несколько шкафов и она сама выбирает что хочет. В недели перед празниками наглядка привязана к тематике праздника. Перед Днём Благодарения может на индюшках считать или тыквах. Это помогает отработать материал так, чтобы детям не скучно было. Материал и наглядка постоянно меняется, интерес поддерживается.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

Запомнила, значит.
А я не вижу разницы между счетом на пальцах и счетом с помощью counters.

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Разница такая же как сосать соску vs. состать палец. Палец он всегда тут, родной, от него избавиться сложнее, чем от соски. :-)))

Counters лучше конечно, особенно если они разнообразные.

P.S. Для меня зазубрить и запомнить/понять разные вещи.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

да-да, конечно, спасибо что напомнила, что уж у вас-то понимание и никакого автоматизма и зазубривания, а у других именно они
Я отчего не понимает что это сложение трехзначных чисел, если хорошо в курсе про единицы-десятки-сотни? Ведь трехзначное число это и есть репрезентация единиц-десятков-сотен

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Тогда пальцы лучше- они всегда с собой)))
А как понять 3 +4? Или 5+6?

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Марина вроде педахох, но тут несешь ерунду. Я тоже помнится была сильно против зазубривания, пока знающие люди не объяснили по поводу "таблиц сложения". Теперь я против них ничего не имею. Кстати, сама всегда спотыкаюсь когда надо прибавить 6+8. Я прибавляю вначале 2 к 8 (до десяти) а потом вижу что осталось еще 4, итого 14. А зря меня не заставили это в детстве зазубрить. С остальными числами почему-то нет проблем, а вот 6+8 всегда именно так идет :)
В данном случае зазубривание не несет никакой отрицательной коннотации. Понимание там тоже присутствует, будь спокойна.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Кстати, если уж складывать с пониманием 245+ 124, то нужно сложить 2 и 1 сотни, что будет 300. Потом 4 десятка и 2, что будет 60, а потом 5+4=9
Затем 300+60+9
Вот тогда это именно понимание.

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Марина, а неужели ты серьзно полагаешь, что другие дети делают это с каким-то другим подходом?

Звезда, почему мы дискутируем в теме про Дошкольников?

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Народ, вы серьёзно не видите разницу?

Одно дело когда ребёнок отрабатывает 2+2=4, берёт две палочки и ещё две, считает, получает 4. Потом берёт две машинки, потом ещё две, считает и получает 4. И совсем другое дело, когда он приходит домой и ему мама показывает карточку на которoй написано 2+2, а сзади 4 и он тупо запоминает это.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

Ну вот я Звезду и спрашиваю как они делают. У нас эту тему вводят к середине 1 класса. Понятное дело, что твоя в 9 лет уже давно про это знает.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

You also forget about the concept of exchange. Сложение идёт с единиц и используется exchange where there is an overage.
5+4 = 9 units/ones, 4+2=6 tens, 2+1=3 hundreds
В России нас же так же учили...

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman