А еще можно то же самое показывать и на цифровых часах- рядом поставить.

Затем переходите на 2:30 и прочие "полчаса".

Купите вот это DVD
http://www.amazon.com/Rock-N-Learn-Tell ... 387&sr=8-3

и пусть смотрит каждый день. Там все доступно и именно для детей.

я думала об этом, и не знаю как, например, объяснить, что 2:30 это пол третьего, а не пол второго, допустим. Стрелка между двумя цифрами по середине получается, она путается

"Где маленькая стрелка? Между 2 и 3? Значит 2 часа
уже было, правильно? Ведь сперва идет 2, а потом 3. И какой час сейчас идет? Второй? Нет, третий, потому что 2 - уже было.

я думала об этом, и не знаю как, например, объяснить, что 2:30 это пол третьего, а не пол второго, допустим. Стрелка между двумя цифрами по середине получается, она путается

А вы покажите, что вот сечас 3 часа, а затем стрелка движется past 3 o'clock. Сначала пусть говорит,что это three -thirty. 5:30, 9:30 и так далее. Потом только скажите ,что, так как стрелка движется past столько-то часов, то еще можно говорить half past "этот час".
Повторяйте много раз и не все в один день.
На первые два дня оставьте только вот эти 3 o-clock, 6 o-clock. Назавтра повторите. Если запомнили, то тогда двигайтесь дальше.
И т д.
Да, в самом начале напомните, что в часе 60 минут, а в минуте 60 секунд.