Мой сын, 9 с половиной, очень не любит читать. По характеру он "ботаник", читать короткие тексты умел еще до четырёх, всегда любил, чтобы ему читали.
Но сам за книги не брался. Лет до семи мы не особо беспокоились, потом стали заставлять, но быстро перестали, чтобы он эти книги не возненавидел. Стали предлагать: уже поздно, идите спать, но если пока не спится - можешь почитать. Только вслух, чтобы младшая тоже слушала. Из таких альтернатив он обычно выбирал чтение, и быстро научился хорошо читать по-русски. Быстро, безошибочно, с нормальным произношением. Если про себя, то мог по полтора часа подряд читать.
Два года прошло, но сам он за книги так и не берется. В четырехчасовой дороге в машине лучше будет все четыре часа в окно пялиться, чем хоть минуту почитает. Без напоминания не читает никогда, с напоминаниями - без охоты. Кучу книг бросил как слишком сложные, включая совершенно детских "Эмиля", Крапивина, Успенского. Десяток-другой всё-таки прочитал. Аудиокниги слушает только в дороге, и то не всегда, дома готов слушать, хотя без энтузиазма, но уже через пару минут теряет внимание и слушать перестаёт.
Самый швах с английским.
По-английски с позитивным отношением прочитал всего две книги, и то приходилось постоянно напоминать: "Ну что, 'Пеппи' уже дочитал? Не хочешь продолжить?" Кучу книг пробовали ему читать, он еле слушает и воспринимает это как тяжёлую принудительную работу: это сокращенные упрощённые версии "Тома Сойера", "Ани из Мезонинов", "**** страны Оз", сказок Андерсона, "Принца и нищего", "Острова сокровищ", "Таинственного сада". Ни одну из этих книг он не согласился слушать дальше нескольких десятков страниц. Мало какие мы вместе дочитали до конца, и всё со скандалами. Без скандала - только две, причем другие книги тех же писателей он читать наотрез отказался.
По собственному желанию он берет книги типа "Как устроены здания", "100 зрительных иллюзий", "Как делать 'Звёздные войны' из лего", текст не читает. Но ему уже десятый год. Понятно, что не все с удовольствием зачитываются Дюма и "Гарри Поттером" в шесть лет, но к девяти-то уже большинство. А теперь сын учится в G&T. Ему эти книги в течение года давали пачками по книге (страниц 200-300) на три недели как обязательное задание. Книги довольно сложные, лексика оценивается примерно на 6 класс, а он в третьем. Половину он дочитать в срок не успел - то есть вовсе не успел, книги приходилось сдавать. Те, что успел, читал под строгим надзором: "Тебе осталось 10 дней, а прочитано только 20 страниц за 4 дня, садись и читай дальше". Книги совершенно разные: сказки, юмористические, приключенческие, драма, фантастика, исторические, документальные, про мальчиков, про девочек, про взрослых, про зверей - парочка ему относительно понравилась, но даже их читал из-под палки.
Что делать-то? Как взрастить интерес к чтению?
|
ну вообщем тем способом который ей самой интересен. Я не ожидаю что ей будут интересны и важны те же книги что и мне в Ее возрасте. 
