У нас нет ESOL
Вот что мне сейчас делать? Соглашаться на 6-й класс или нет?

_________________
У любви нет памяти, потому что она слепа...

так когда у него д.р.?
если после 1 сентября так ему по возросту положено в 6-й.
зачем его в 7-й и он там бедет самый младший?
моё мнение это морально трудно, особено мальчику.

_________________
A Real woman can do it all by herself..... but a Real man wouldn't let her

Не так уж далеко после 1-го, у него 18-го день рождения.
Я уже поговорила с милым, мы всё выяснили. Он спал после ночной смены.
Оказывается они ему сами предлагали определить его в 7-й класс, а он не уверен был. Так что всё получится без отвоёвываний. Классы ESOL тоже оказывается есть, буду брать всё в свои руки, надеялась на него, а он у меня холостяком всё был, не знает толком что это такое ребёнки

_________________
У любви нет памяти, потому что она слепа...

т.к. у меня тоже ребёнок осенний, то я знаю что дилема что лучше раньше-позже всегда присутствует.
но моё мнеие сложилось за годы ы школе , что позже однозначно лучше.
и особенно для мальчика( это с психологической точки зрения).

а с экономической точки зрения, будет лучше учится, т.к. старше, возможностей будет больше с коледжами и т.д.
ну и с мамой дома на год дольше поживёт, тоже +, хотя многие родители считают что это -

всё это личное мнение конечно.

_________________
A Real woman can do it all by herself..... but a Real man wouldn't let her

девочки, у меня ребенок сентябрьский, и тоже эта проблема "раньше/позже" как бельмо в глазу. Правда у меян девочка, и довольно подготовленная.
Отдали пока раньше. Что вижу: академически не пожалела ни разу, все схватывает, по прогресс репорт успеваемость 100%. у ребенка есть хороший интерес к школе.
ВИдела деток в преК, где она должна быть, если отдать "позже". они намного младше. ДУмаю, находить единомышленников ей проще в том коллетиве где она сейчас, т.е самая младшая.
тяжело в организационном плане. Все-таки уже в киндергартене требуется много самостоятельности от ребенка, что не всегда есть у нас, но над этим работаем. Сильно их нагружают, что тоже плохо. нет времени ни на что, кроме школы, тоже минус.
вот лумаю, отдавать в след году в первый класс, или ...снова в киндергартен. Уверена конечно что ее переведут. Но мы будем менять школу. ТАк вот может отдать в киндер снова - по возрасту ей положено туда, чтоб ее там на продвинутых определили... не знаю пока.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Раньше или позже зависит от самого ребёнка. Как он у вас в России успевал? Ну если он хорошо всё схватит, то всегда можно достать все тесты и пойти уже далее на AP classes и другие программы для более продвинутых детей. Иногда мальчикам лучше быть постарше в классе из-за физической подготовки, если занимаются спортом (а это здесь даёт хорошие гранты при поступлении в универ), так как они из-за возраста сильнее физически чем их более младшие соклассники.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

Если ребенок способный, пересиживать ему не стоит - ИМХО. Почему? Потому, что у способных деток, которым в начальной школе бывает легко, нередко создается "комплекс всезнайки" из-за того, что он видит, что во всём опережает сверстников. А также формируется привычка "брать барьер с места", т.е. делать всё, не преодолевая никаких трудностей, что, при дальнейшем обучении, когда ребенок не приучен преодолевать никаких перпятствий, создает проблемы: при малейших неурядицах у ребенка опускаются руки. Именно поэтому маленькие вундеркиндики начальной школы нередко скатываются на тройки в старших классах. Но если вы уверены в педагогах, в том, что индивидуальный подход и адванст груп обеспечит дочери оптимальные трудности, и не против того, чтобы дочка побыла при маме лишний год - тогда можно и посидеть еще год в садике.

спасибо Энни.
проблема будет в том, что она сама все прекрасно понимает и вряд ли согласится на еще год киндергартена. Спрошу конечно еще у учителя, хотя уверена, что она удивлено вскинет брови.
Но таки-да, мне хочется чтобы был challenge. уже много чего научились именно потому, что остальные по словам дочери умеют. На скакалке прыгать следующая проблема - зубы позже всех выпадут. Уже страдаем. ДАнтист предлагает выдрать передние, там кариес. Дочь щастлива.

кстати, из нашей школы одну девочку отправили в другую, в gifted класс. Говорят она читает на уровне второго класса и тд. Обычная на вид девочка, постарше моей конечно будет.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Если у Вас сын хорошо успевает по математике в России, и Вы бы хотели его определить в сильный класс по математике или, по крайней мере, в класс не ниже того уровня, который у него сейчас, то Вам надо заранее найти местные **** и просмотреть основные разделы, прорешать какие-то sample problems + должен понимать word problems - ну, задачи типа " В бассейн ведут две трубы. Если первая труба открыта, то бассейн наполнится за 3 часа, если вторая - ... и т.д. " Если разрешат пользоваться словариком - обязательно дайте словарик. Не знаю, как будет в Вашей школе, но во многих школах довольно заморочно добиться новой эвалюации и нового placement'a... В старшей школе очень много зависит от того, какую математику берёт студент, и уже в 8-м классе (middle school) существует сильное расслоение по уровням - кто-то pre-algebra берет, кто-то - algebra I, or algebra II, or geometry...

А если сын с математикой не дружит, то не заморачивайтесь, пусть с языком разбирается и складывает 1/2 + 1/3...

Галина, вы ведь в школе работаете. Я хотела бы у вас спросить ( и другие девы с детками в хай скул), нам предстоит переезд в другой штат, я переживаю как сын это перенесет. Он фрешмен, все грейдс А"...если перейдет в другую школу до конца этого учебного года, как сдавать файналс экзамены в новой школе, сильно ли тут по школам отличается программа в 9 классе. Или уже ждать до конца года, у меня, правда, с лизом и работй все наперекосяк. Короче, переживаю по этому поводу. Какие мнения,

_________________
Умный человек всегда может исправить свои ошибки, а глупый ни в силах их даже признать.

Неужели не разрешат? Мне, когда сына зачисляли и всё разъясняли, рассказали про вспомогательные средства, которыми разрешается пользоваться ЕСОЛ студентам: это и дополнительное время на тестах, а также всевозможные словари и переводные устройства. Сын ходит в школу с электронным переводчиком, с котроым отчим в Россию женихаться ездил

Лавли, ну-ка подробнее про этот переводчик! А то мне вчера сынуля на ночь глядя говорит, что учителя сказали, что было бы неплохо, если бы мой сын имел электронный переводчик. А где его можно купить? Перерыла все темки - не нашла.

_________________
И невзгоды, и злые ненастья -
Все куда-то вмиг испаряются,
Когда рядом комочек счастья,
Засыпая, тебе улыбается.

Ален, вот здесь, например, посмотри:
http://www.bgtv.com/ Или сама погугли digital translator.

Бывает, что ученик в той же самой школе, берущий тот же самый курс, к другому учителю перейдет по какой-то посторонней причине, и всё может какое-то время идти "наперекосяк", пока этот ученик вникнет в особенности нового учителя... т.ч. если парень принимает близко к сердцу свои успехи/неудачи в учёбе, то, конечно, лучше подождать до конца года... А то придёт на новое место и выяснится, что в "старой" школе какой-то раздел не прошли, а в новой школе на этой теме сидели 2 месяца, и весь экзамен вокруг этой темы и построен, etc.

C другой стороны, надо смотреть, какие оценки из 9-го класса пойдут в его выпускной транскрипт. Я в это не вникала, но думаю, что биология, например, пойдет в транскрипт. Если таких предметов мало/нет вообще, то, если припрет, можно и переехать.

Удачи Вам в личной жизни!

Зависит от школы. Про свою школу я не знаю, т.к. официально у нас ESL students нет, а так все студенты, и те, кто плоховато по английскому говорят, и самые обычные безграмотные native speakers, к сожалению, словариками не пользуются, т.к. это отнимает время...Давно, когда работала сабом, встречала exchange students, которым не разрешалось пользоваться словарем. Помню, как пыталась объяснить какой-то вьетнамской девочке значение самых обычных слов... очень было её жалко. Девочке практически рыдала над тем тестом... была overwhelmed и ничего не воспринимала.