потому что если пропустил урок, по идее, пропустил материал,и потом будешь репу ческть на экзамене.
сидеть и слушать- intristic motivation.

вот в коледже уже нет пропусков в туалет. деньги заплатили ( или нет, но все же) пришел туда для того чтоб учителя слушать.

я вообще считаю сделать хай скул свободного посещения и хошь иди в туалет. Но А и В не рисовать.
Не выучил, не здал, до свиание без диплома.
а то получаеться принудительное , бесплатное образование.
Если такой взрослый в телефоне ковыряться, то взрослый достаточно решать учиться ему или нет ( с подачи родителей) Как денег не станет за телефон платить, то задумаеться. 15-16 летние лбы в туалет ходят по карточкам как в дет саду. Ну что за бред? пусть идут. Наоборот учителю и заинтресованным ученикам мешать не будт.

_________________
A Real woman can do it all by herself..... but a Real man wouldn't let her

Эти пропуски в туалет, если раздают учителя заранее, на месяц, например, дети воруют друг у друга, продают или обменивают на что-то.

В некоторых школах говорят : у тебя есть право пойти на уроке, но баллы снимут за учебу. Учеба должна оцениваться по результатам, а не по количеству минут , проведенных на уроке. Какой у них выход, если перемены короткие? И да, у нас малыши не просились. во время занятия ходят, только предупреждают, что ему в туалет надо. И идут. А тут взрослые.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

Viola Дочка молодец у вас, удачи ей. Я посмотрела у нас AICE программу предлагают в соседней хай, а в нашей паблик IB и получение АА со школьным дипломом. Вчера поговорила со знакомой, что преподаёт в этом колледже, говорит свою дочку обязательно отправит двойной диплом получать, оч неплохой уровень обучения и к тому же она знает к каким из преподов стоит идти, а к каким нет. Онор классы у нас не надо брать, только гпа соответствующее и тесты пройти. Ещё оказывается, этот колледж на кампусе хочет открыть свою хайскул, сейчас там уже есть 11-12 классы и в ближайшее время собираются предложить оставшиеся 9-10 тоже. Если так, то вообще замечательно, нам до кампуса 5 минут.

Нук, имеется в виду подумать между дуал и получением сколаршипа через спорт? Мы как бы подумывали о возможности если плавание и дальше будет хорошо идти, но со сколаршипами в плавание не сильно разбежишься, фул райд мало кто предлагает. Вузы первого дивизиона дадут пару тысяч и будь доволен, но при этом хотят чтоб на тренировках проводил 7+ часов в день, а то что тебе вообще-то ещё и учиться надо их не волнует. Так что дуал получается однозначно предпочтительное.

Принудительное, но не бесплатное. Оплачивается школа из налогов этих же родителей и других граждан.

А так хорошая идея, я только за. Но вряд ли будет в ближайшее время.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

О! Мы тоже через туалетную эпопею прошли!

Хорошо что весь этот маразм с пассами закончился, но четыре года были адом.
Наверное мальчикам это не проблематично, но девчонкам в силу физиологии ну никак в 4 минуты не уложиться и поэтому бегают на уроках.

И я согласна, это унизительно не иметь возможности спокойно нужду справить и разрешения на это спрашивать.

Пропуски у нас не практиковали, но могли просто не отпустить и делай что хочешь. Приходилось писать на мыло учителю с просьбой объяснить WTF и копию мыла посылать принципалу. После двух-трёх боданий мою стали отпускать без вопросов. Отвоевала её право на пописать без стресса.

_________________
Хлопала, хлопаю и буду хлопать...

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

Далинка, по математике ребёнка никто не переведёт на уровень выше только потому что родитель так хочет, должна быть подтверждающая база, что ребёнок опережает уровень грейда - результаты тестов и рекомендации учителя. Вам надо обязательно сходить поговорить с вашим каунслером и выяснить какие адванс/ гифтед программы они предлагают в школе, какие требования для них, можно ли пройти тесты чтоб ребёнка определили на уровень выше и тд. Оттуда уже и плясать. И лучше это все выяснить и сделать сейчас пока учебный год ещё только начался.

Оля, я вам ещё откровеннее скажу. Я могу дискутировать с вами только о туалетах. Какая политика, о чем вы?

_________________
Некоторые русские дамы умеют возводить стройные логические построения, основываясь на ложных посылках и ложных умозаключениях, а потом предъявлять претензии к другим. Очень привлекательная, очень женственная и очень опасная черта.
Э.М. Ремарк «Тени в раю»

Я считаю, что если при прочих равных у одного учителя процент А и В существенно ниже, чем у остальных учителей, то дело в учителе. Коммунизм тут не при чем. Знания учеников очень сильно зависят от учителя, к сожалению. Если учитель не способен дать достаточных знаний, то делать ему в школе нечего.

_________________
Удивляешься, как быстро проходит день — а потом понимаешь , что это был не день, а жизнь.

Это не в конкретной школе, это в очень многих школах. Я сижу на учительских форумах и там народ жалеустай на многие школы во многих штатах.

Проблема и грусть моя как раз в том, что не видишь проблемы. Но тут в стране всё шустро. как в Союзе. Те сразу знали, чот мозгопромывательство нужно начинать с детей. Потихонечку приучать к human rights restrictions. Они даже и не заметят. Дальше больше. Сегодня в туалет не пустят. Завтра аборты запретят. Послезавтра тёток у плиты поставят. Не смотрели новый сериал The handmaid's Tale? Там всё шустренько провернули в демократическом ёбществе.


Прочитала пИсать...оборжалась



Далинка, я как учитель скажу, что очень мало что зависит от учителя в плане знаний. Увы. И оценки совершенно не отображают знания детей. Дети разные. Есть те, кто плохо сдают тесты. У меня сейчас девочка из Вьетнама в классе. Сочинения пишет - закачаешся. Читает отлично, устно говорит и отвечает на вопросы шикарно. Мы хотели её перевести на уровень выше - она 1)не может сдать тесты на хороший балл. 2) оценки в классе в основном состоят из результатов тестов. Вот тебе замкнутый круг. У нас сегодня был митинг по её поводу и чего с этим делать.

Второй пример. Мальчик в классе с очень хорошим английским. Я бы сказала лучше всех, но дома у него совсем плохая ситуация. Мы его ведём с прошлого года. Оценки ниже плинтуса. Он просто забил на тесты (хотя на уроке сидит и слушает-отвечает).

Проблема как раз в оценках и тестах. Их нужно отменять! Вместо них ввести mastery level assessment. Я давно выступаю против оценок и вхожу в группу учителей Teachers Without Grades. Своим ученикам я ставлю только минимум оценок (за 9 недель 3 major tests и всё). На остальное забиваю. Домашку тоже посылаю нах. Вместо этого предлагаю письменный assessment раз в 6 недель. И verbal assessment.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

В том-то и дело, что равныx нет. По сути учитель если захочет, он может дать "А" своим за ту же работу, за которую я своим поставлю "С". Это всё сугубо индивидуально, за исключением конкретных тестов (типа STAAR)

Dalinka, кстати, у меня 100% учеников fail last year. Ибо они никогда не сдадут этот долбанный штатовский экзамен. Никогда. Они все fail. И никто от меня не ожидает, что детей за 1 год можно научить говорить на английском как американский 7-классник. Никто кроме TEA and Depatment of Education

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

Марина, я двумя руками за отмену оценок. Не зря в Йельской ло скул нет оценок совсем. Явно не самые глупые люди приняли такое решение.

_________________
Удивляешься, как быстро проходит день — а потом понимаешь , что это был не день, а жизнь.

рубите с плеча.... У кого тут в классах сплошные двойки? Говорится о том , что мало в,а ставит , родители возмущаются. И вы сравниваете учителей друг с другом. Как они классы формировали? Так вот при комунизме моей маме и сплавили в класс весь отстой и требовали на равных высоких показателей. Равенство высоких показателей было частью коммунистической жизни в стране. Знания от учителя зависят , но не во многом как вам кажется . Зависит и от материала, ребенка, с которым учитель имеет дело. А требовать просто показателей и критиковать учителей за то, что они мало ставят каких-то оценок, не разобравшись в сути проблемы некомпетентно и непрофессионально. Равенства условий не существует в педагогике.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

А как тогда будете отсеивать некомпетентных учителей при такой системе? Показатели то все равно нужны. Хоть в баллах, хоть знает-не знает.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

Я из своего опыта пишу. У нас в школе был учитель физики. Лучший в городе. Мы все контрольные делали за 20 минут все годы. Это было его правило. И у всех, кто более-менее что-то соображал, были твердые 4 и 5. Он эксперименты делал и показывал на практике постоянно. Готовился нереально к каждому уроку. Во всех других школах эти же контрольные всегда делались 40 минут.

И была химичка. Самый жуткий учитель, который мне встречался. Просто как личность жуткая. У одного (!) человека в классе была пятерка, две четверки и остальные тройки! Она материал не объясняла. Урок проходил так: Дети, откройте **** на странице 28 и читаем тему до конца урока. иногда делали лабораторные работы. Где она ставила оценку за умение рисовать, а не за правильные ответы.

_________________
Удивляешься, как быстро проходит день — а потом понимаешь , что это был не день, а жизнь.