Альтея, тебе очень повезло, что тебе не припомнили этот диплом и тебя вообще зачислили. тьфу-тьфу
Меня же не приняли вообще как трансфер! Я получила отказы от всех универов, но я подавала только в более престижную систему - у нас это UC, в стэйт не подавала и в другие тоже. У меня очень хороший джипиэй из кк, поэтому особо причин не было, чтобы я прямо совсем никуда не поступила.. Именно у юси универов, в которые я подала, оказалось, что трансфер студенты не могут иметь никаких предыдущих бакалавров. Это не было тайной, но я как-то не сообразила сразу, и надеялась, что хоть на second baccalaureate возьмут, а не взяли - скорее всего потому что я уже набрала очень много основных предметов. Мне бы надо было только несколько курсов взять и выпускаться, им же это не выгодно..
Мои дипломы скорее всего особо не эвалюировали корс-бай-корс, но увидели, что диплом есть и выкинули меня из апликантов..- я так думаю.. Так что тебе повезло, не показывай эти дипломы больше и отрицай, что они были .. ну хотя, как хочешь, конечно, может лично у тебя и прокатит в твоем универе, но это может быть рискованно, на мой взгляд.

Этот класс даже просто умение критически читать и анализировать развивает, мне так кажется. Ну примерно цель такая у всех подобных классов - развить у людей мышление, умение анализировать и правильно излагать/оформлять свои мысли. Такие скилз, кстати, ставят как требование для тех, кто берет инженерные классы :) в силабусах у нас постоянно пишут - студент должен быть в состоянии критически мыслить, анализировать и делать выводы. именно инженер должен уметь мыслить как бы "обширно", чтобы какую-то идею и так и эдак развернуть и логическую связь "увидеть" - это очень важно... А мышление как раз с помощью анализирования произведений можно развить..

Альтея, вот тебе, может не надо его развивать, а 80 или 90% студентов реально надо - они бывает, что не могут проанализировать и связать одно явление с другим..
у меня в потоке инженеров большинство студентов как огня боятся conceptual questions, им бы только вычисления. я наоборот на таких вопросах могу "выехать" на экзамене. у меня как-то анализ развит и мне самой надо обязательно суть понимать, чтобы что-то дальше применять. Мне кажется, такие классы по композишн в какой-то степени тоже такое мышление развивают, и умение применять коцепции на неожиданных примерах тоже..

---одна моя профессор любит такие примерчики:) - на тесте надо было проанализировать теплообмен слона в Африке, хотя до этого мы все какие-то трубы и чипы изучали. а в предыдущем классе она нам дала задачку про коалу, чтобы мы ее пищевод как реакторы рассмотрели )) мне нравится - такие примеры забавные, на самом деле там все тоже самое, просто надо уметь в голове представить организм как реактор. а народ пугается, потому что примеры непривычные для наших классов- то есть как бы узкость мышления вырабатывается в инженерных классах, а надо это не допускать.. потому и развивают студентов как могут в разных классах..)

Мне бы тоже лень сейчас было читать кучу лит-ры и выдавливать из себя анализы, но.. се ля ви - приходится иногда

мда..пообтешешься когда нибудь )

_________________
What a lovely day yeah we won the war May have lost a million men but we got a million more All the people they say

Вы совершенно правы! У меня сейчас студент-математик, он в шоке. Говорит никогда бы не подумал, что анализ литературы и writing на самом деле требуют такого уровня аналитического мышения и логики.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

Марианночка, я точно помню, что ты не берешь классы по английскому :)

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Я брала английский. Нормальный класс, меня лично научил писать, ибо в России я не писала сочинения вообще, а в трудовой деятельности в этом не было необходимости. ДОстаточно интересный, я считаю. Я еще и литературу брала, вот это да, дурдом, особенно сочинения по поэзии, я ее на русском то не люблю, а уж на английском это был просто кошмар.

спасибо, учту.
Я же ни черта не помню уже из Российкой программы. Давно училась, поэтому тоже по новой многое беру (химия например была как откровение :) . Сейчас вот сижу на калькулусе 3 и плююсь. Хотелось бы эти главы самой изучить (повторить) и экстерном сдать, но неееееет..... сиди среди малолеток .
А универ у нас в городе вообще один. Стейт. Есть еще разные левые, но там с инженерными программами туго. А интересующей меня специализации в нем нет. Но с КК у этого универа очень тесные отношения конечно. Все засчитывают очень хорошо.
В общем, я тоже болтаюсь как д..... в проруби с туманными планами на будущее.
А что ты будешь делать если на мастер программу тоже никуда не возьмут? или вряд ли такое случится с твоим GPA? В общем, успеха тебе. Тебе тоже повезло что разрешают брать предметы какие тебе надо, не будучи на программе.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

то что в силлабусах пишут про критическое мышление - я думала, это такая фигура речи :) даже в голову не приходило, что у кого-то может его не быть :) судя по хорошим оценкам (не по инглишу) у меня нет проблем с критическим мышлением.
Про задачи, в которых есть применение изученных концепций на жизненных примерах, довольно часто встерчается. не думала, что кто-то может их испугаться.
надо нашим вейвер давать от такого класса, где учат критическому мышлению.
В том и дело, что статьи для анализа предлагаются примитивные, какой там в пень может быть критический анализ и critical response?

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Я брала композишн1, на 2 уже времени не было.. Мне композишн1 понравился, но профессор нас не напрягала - мы 1 книжку только читали, остальное - рассказы/повести всякие. Она подбирала интересные, с подтекстом.
До сих пор помню один рассказ Lottery, он меня очень впечатлил: в одном городе каждый год забивали кого-то камнями - по нему фильм поставлен, нам отрывок показывали.
Я там А+ за мидтерм получила, вообще в шоке была думала, что мне как иностранке хоть бы на В написать и не опозориться))
В общем, я бы 2й взяла, но сначала времени не было, а вот в этой четверти время есть, но мне лень уже :)
И да, я знаю, ото всех слышала, что обычно в таких классах заваливают очень сильно чтением и анализом так, что нет времени вообще ни на что - так что, сочувствую. Но сама идея таких классов неплохая..

Это потому что с чтением и анализом у народа тут проблемы. Хоть и native speakers.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

А ты брала какой-нибудь чисто инженерный класс? У меня в этом году годовой курс Momentum, Heat, and Mass Transfer. Там уже все примеры с какими-то турбинами, трубами, компьютерными чипами. Материал сложный, все концентрируются на формулах и способах решения, повторении задач из домашек..и когда вдруг спросят как слону увеличить heat transfer :), то некоторые даже вопрос не дочитывают, а входят в ступор

Я 3й калкулус вспоминаю как nightmare - взяла тогда слишком много предметов и не вытягивала, времени и сил не хватало, а препод как раз попался неприятный для меня - валил домашкой, бесконечные поп-ап квизы, к кторым я была не готова и т д. Я на файнал забила и не готовилась, т к по его системе оценивания я знала, что А он мне уже не поставит, потому что было В за мидтерм - вот тупая система, он сказал никаких кёрв, если по баллам не выходит 90% в классе, то А не будет.. Ну я получила процентов 70 на файнал, потому что знала что мне В будет по сумме баллов.. Я так понимаю, что ты брала уже в России, то есть для тебя это как повторение. Мне по 1му разу сложновато было, у меня пространственное мышление не очень - там надо было вечно 3х-мерные фигуры представлять и по ним интегралы считать..


Я понимаю, что мне повезло, что есть аж несколько универов в округе с моей программой. Смотрела на стейт универы у нас- ни в одном нет мастерс в хим инженерии..
Если не поступлю - не знаю, что делать буду.. Как вариант можно пойти в частный универ, не показывать там дипломы, не показывать инженерные классы, которые я набрала, и закончить у них бакалавра.. Еще думаю как бэк-ап подать в стэйт универ на мастерс в multidisciplinary engineering, там чисто химических нет, но мне кажется это "всего понемножку и ничего толком"..
Так что держу кулачки, чтобы поступить) Я в 3 подала, 1 из них слишком популярный, там может шансы совсем небольшие, 2 других чуть проще, но я прочитала, что даже в менее популярном 20 человек на место в мою программу
А джипиэй у меня только в кк был хороший, в инженерных классах сейчас балансирую на 3 - и то хорошо:)

тут не брала, но на Родине я окончила три курса по специальности Ракотостроение :)
У нас настоящая ракета в подвале ВУЗа стояла. Секретно все было, методички выносить не разрешали.

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

О, так а почему ты не пошла на aerospace engineering? может меньше бы классов надо было брать..

а ты тоже выбирала исходя из того где меньше классов брать?

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!